Penelitian Tindakan Sekolah merupakan kegiatan yang harus dilaksanakan oleh seorang kepala sekolah untuk mencapai suatu tujuan yang hendak dicapai. Misalkan dalam kegiatan sertifikasi Kepala Sekolah dituntut untuk menyusun PTS ini.
Selain itu Penelitian Tindakan Sekolah memberikan pengalaman belajar teoritis dan praktis yang membekali Kepala Sekolah dengan kemampuan melakukan penelitian di sekolah dalam rangka memecahkan permasalahan guru, tenaga kependidikan, siswa dan sarana prasarana yang ada di sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolahnya
Untuk menyusun sebuah PTS perlu diadakan sebuah skenario pembelajaran PTS dengan tujuan pembelajaran PTS sebagai berikut :
Pembelajaran 1.
1. Peserta dapat menjelaskan:
1.1.Definisi PTS.
1.2.Tujuan PTS.
1.3.Ciri-ciri PTS.
1.4.Etika melaksanakan PTS.
1.5.Perbedaan penelitian tindakan oleh pengawas, kepala sekolah, dan guru.
1.6.Perbedaan PTS dan bukan PTS.
1.7.Langkah-langkah PTS.
Pembelajaran 2.
2. Peserta dapat menyusun :
2.1.Proposal penelitian.
2.2.Laporan PTS.
Pembelajaran 3.
3. Peserta dapat mengevaluasi :
3.1. Proposal PTS
3.2. Laporan PTS. Sebagian Kepala Sekolah mungkin sedikit sulit menyusun sebuah PTS. Berikut akan saya tampilkan beberapa point yang tercantum dalam daftar isi PTS.
DAFTAR ISI
Halaman | |
Halaman Judul .................................................................................................. Halaman Pengesahan ........................................................................................ Abstrak ............................................................................................................. Kata Pengantar ................................................................................................. Daftar Isi .......................................................................................................... Daftar Gambar.................................................................................................. Daftar Tabel ..................................................................................................... Daftar Lampiran ......................................................................................... BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ......................................................... B.Identifikasi Masalah ............................................................... C.Rumusan Masalah ................................................................... D.Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................................. BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Meningkatkan Kemampuan Guru Mata Pelajaran………... B. Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar... C. Sumber Belajar……………………..………………………… D. Diskusi Kelompok Guru Mata Pelajaran................................ BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Subjek, Lokasi, dan Waktu Penelitian....................................... B. Prosedur Penelitian ……........................................................... C. Teknik Pengumpulan Data…………… D. Teknik Analisis Data……………………. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Kondisi Awal…...................................................................... B.Siklus I …….......................................................................... 1. Perencanaan ……………………………………………….. 2. Pelaksanaan …………………………………………………. 3. Pengamatan ……………………………………………….. 4. Evaluasi dan Refleksi …………………………………….. C. Siklus II ………………………………………………………. D. Pembahasan ………………………………………………….. BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................... B. Saran ..................................................................................... DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ Untuk PTS SELENGKAPNYA KLIK DISINI | i ii iii iv v vi vii viii 1 |
:.